10 técnicas para utilizar el pensamiento crítico en el aula (Ibai)

 

Vengo a compartir un fragmento de un libro que he leído: "Guía para implementar el pensamiento crítico en el aula: El baile de los estorninos", escrito por Daniel Albertos Gómez. Como su propio título indica, el libro es una ayuda para los docentes para que sus alumnos desarrollen un pensamiento crítico mediante diversas herramientas y una metodología llamada "proyecto de investigación crítica".

En este fragmento simplemente se resumen 10 técnicas para que el pensamiento crítico sea utilizado en clase, y me parece muy interesante compartir este en especifico para que al resto de compañeros les sea de ayuda una vez que seamos docentes. 

Me fijé como algunas de estas técnicas tenían similitudes, por lo tanto se me ocurrió que sería conveniente agruparlas en distintos grupos para que así también fuese más fácil entenderlas y por ende aplicarlas:

Preguntas y Reflexión crítica: este grupo se centra en estimular el pensamiento crítico a través de preguntas que desafían a los estudiantes a analizar, evaluar y reflexionar sobre los temas tratados. Las técnicas que entrarían aquí serían las siguientes:

- Hacer preguntas durante las clases para estimular la curiosidad.

- Utilizar el método socrático.

- Hablar menos para hacer que los alumnos piensen más. 

Recursos visuales y Estrategias de presentación: Aquí se busca facilitar la comprensión de los temas mediante recursos gráficos y el análisis de diferentes perspectivas.

- Utilizar gráficos y oraciones sencillas.

- Exponer distintos puntos de vista sobre un mismo tema. 

Interacción y Participación activa: Este grupo busca mejorar la dinámica de la clase, fomentando la participación de todos y el trabajo en equipo.

- Activar la participación.

- Fomentar que los alumnos se conozcan entre ellos, trabajen entre ellos y utilicen la escucha activa.

- Fomentar el trabajo colaborativo. 

Evaluación y Aprendizaje autónomo: Estas técnicas promueven la autoevaluación, la retroalimentación y el aprendizaje independiente.

- Promover la revisión por pares.

- Utilizar la técnica de la clase invertida.

Ibai Espie